VALORAMOS NUESTRO TRABAJO

Con respecto a nuestro trabajo grupal, cada una ha realizado una valoración personal y general redactando de principio a fin su experiencia a la hora de su realización:


Belén Sierra Romero:

     Inicialmente tuvimos problemas a la hora de enfocar el tema, debido a la amplitud de datos informativos con respecto a cada minusvalía, asociaciones, proyectos, etc, y no sabíamos bien por dónde empezar, ni a qué debíamos darle mayor o menor importancia. Una vez finalizada la exposición sentimos que se nos habían quedado muchas cosas en el tintero que nos hubiese encantado trabajar, y otras cosas que, con mayor preparación, habríamos hecho mejor.

Sin embargo he de decir que todas disfrutamos bastante con la realización de este trabajo, que aprendimos muchas curiosidades, actividades para realizar con niños con síndrome de Down, ceguera o autismo, y varias asociaciones que ayudan a personas con estos problemas que nos resultaron muy motivadoras.

Además, los videos que añadimos a nuestra exposición me emocionaron a la vez que me enseñaron, y creo que es una buena manera de hacer llegar la información a las compañeras en estos temas que requieren tanta sensibilidad.

Por último decir, que me gustó mucho la ejecución de nuestras actividades en clase, y aunque no nos dio tiempo a llevar a cabo todas las que teníamos preparadas, me dejó muy buen sabor de boca debido a los resultados obtenidos.

Como conclusión, este me ha resultado un trabajo formativo, motivador, completo y muy interesante, y del que estoy segura que podré basarme para futuros proyectos.

Nuria Pedreño Sánchez:

   Como valoración personal  de nuestro trabajo he de resaltar que me hubiera gustado poder trabajarlo mucho mas, pues, debido a motivos de salud no pude asistir a la exposición. No obstante trabajé y particicipé en nuestro tema expuesto y me gustó mucho. Me parece muy interesante que el arte llegue a servir de terapia a las personas discapacitadas, y por este motivo, el trabajo en mi opinión ha sido muy gratificante.

A pesar de que en un principio no supimos enfocarlo de la manera correcta, la profesora nos ayudó en todo momento y a mi parecer el resultado fue mejor de lo que me esperaba, pues no tuvimos mucho tiempo para modificarlo.

Para concluir mi valoración personal he de decir que el trabajo me ha servido de gran utilidad, pues para mí ha sido un tema muy interesante y enriquecedor. No obstante, como ya he dicho, me hubiera gustado asistir a la exposición y haber expuesto al igual que mis compañeras.

Aurora Alajarín Martínez:

   Al principio, cuando nos tocó el tema de los discapacitados no sabía muy bien cómo íbamos a enfocarlo y si sabríamos llevarlo a cabo adecuadamente, al principio tuvimos algún problema de cómo organizarlo y que información podíamos poner.

Tras muchas reflexiones ya empezamos a enfocar el trabajo de una manera bastante interesante, aprendimos mucho sobre que tipo de actividades podíamos hacer con distintos tipos de discapacitados. Había muchos tipos de discapacidades y no sabíamos muy bien cual escoger hasta que nos decidimos por las que pensábamos que mas niños podrían tener en un futuro en nuestras aulas, nos hubiera gustado hacer mas actividades que vimos muy productivas para los niños con estas discapacidades pero no tuvimos el tiempo suficiente.

El trabajo en general me ha parecido un tema muy interesante con el que trabajar ya que nunca habíamos indagado en este tema y así cuando nos encontremos con niños que padezcan estos problemas sabremos cómo tratarlos y como trabajar con ellos.

Considero que esto es algo muy importante que todo maestro debe conocer y algo esencial para nuestro futuro trabajo como docentes. 

María Sáez Abellán

Como valoración personal de nuestro trabajo grupal tengo que decir que me hubiese gustado poder trabajarlo mucho más debido a que empezamos enfocando el trabajo de una manera distinta a la que la profesora nos pidió en un primer momento.
Se trata de un tema bastante interesante y enriquecedor. Personalmente, no sabía que hay tantísimas técnicas para trabajar con las personas discapacitadas. Es curioso ver como a través del arte se pueden expresar infinidad de cosas y, sobre todo, es curioso ver cómo puede servir de terapia en personas discapacitadas.
En definitiva, es un tema que da mucho de sí, hay muchas cosas a las que hacer referencia, aunque en algunos aspectos esté un poco atrasado.
Concluyo repitiendo lo dicho anteriormente, me habría encantado haber podido trabajar más este tema. 

Laura Cerezo Espinosa

Cuando vi la lista de los temas de los grupos, este tema entraba dentro de mis favoritos. Cuando nos tocó me alegré y enseguida empezamos a pensar ideas de cara a la exposición y a las cosas que podiamos trabajar en ella.

Más adelante, la profesora nos guió un poco por el camino que podíamos ir. Nos comentó que podíamos trabajarlo enfocado a la ceguera y nos pareció bien. Enseguida miramos el material que Marina nos proporcionó y a partir de ahí empezamos a trabajar.

Trabajamos mucho el tema de la ceguera y realizamos un decorado para la exposición,además de trabajar distintas actividades. Sin embargo, todo ese trabajo estaba mal enfocado, pues la profesora nos explicó que no era el enfoque que ella nos explicó, así que nos quedamos con solo una parte de lo que teníamos y nos pusimos manos a la obra a trabajar otras discapacidades y sus formas de trabajar el arte con ellas, pero contamos con muy poco tiempo de reacción (menos de una semana, pues pilló un puente por enmedio en el que pudimos vernos muy poco) y además teníamos el handicap de que contábamos con una compañera menos, pues la pobre Nuria estaba bastante enferma.

Con todo esto, al final quedamos bastante contentas con el trabajo, pues fue fruto de nuestro esfuerzo en tiempo record y con dificultades añadidas. Los compañeros de clase nos comentaron que aprendieron con nuestra exposición y algunos nos felicitaron.

A nivel personal el tema me llama mucho la atención, y en un futuro me seguiré formando en esta rama que, aunque ya tengo un curso para trabajar con discapacitados, se que tengo mucho que aprender.